Av: Sivert Müller Steen
Kunstig intelligens (AI) har blitt en naturlig del av elevers hverdag. Noen mener det svekker læring, mens andre mener det gjør oss smartere. En ting er sikkert: AI endrer undervisning, vurdering og måten vi lærer på – raskere enn skolen klarer å henge med.
Elevene: Som en ekstra lærer på rommet
For mange elever er AI ikke lenger fremtidsdrømmer, men noe de bruker daglig. Verktøy som ChatGPT hjelper med å forstå fagstoff, lage oversikter og forklare vanskelige temaer.
«Jeg bruker det når jeg står fast. Det gjør ikke jobben for meg, men hjelper meg å forstå det læreren prøver å forklare», sier 10. trinns-elev Nils fra gul.
Noen lar AI gå enda lenger og skriver hele avsnitt for dem. Dette viser både hvor kraftig verktøyet er og hvor viktig det er å lære riktig bruk i skolen.
Lærerne vet ikke hva de skal gjøre
Mange lærere vet ikke helt hvordan de skal forholde seg til AI.
Lærerne balanserer mellom å sikre faglig integritet og å lære elevene ferdigheter de trenger i fremtiden. Faglig integritet betyr å være ærlig og gjøre det som er riktig, for eksempel å levere sitt eget arbeid og ikke jukse. Et eksempel på manglende integritet er når en elev lar AI skrive hele teksten og leverer den som sitt eget arbeid uten å forstå innholdet. Samtidig kan integriteten ivaretas ved å bruke AI som hjelpemiddel, for eksempel til å forklare vanskelige temaer, men skrive med egne ord og egne tanker.
Ifølge Utdanningsdirektoratet og Utdanningsforbundet brukes AI stadig mer i norske skoler, men mange lærere opplever at gamle vurderingsformer gjør det vanskelig å vite hva som egentlig er elevens egen kunnskap. En NRK-sak fra 2024 viser at rektorer etterlyser nye vurderingsformer, fordi elever som bruker AI riktig og elever som misbruker det, blir vurdert ulikt. Dette viser behovet for tydelige regler og god opplæring.
Er AI juks?
Debatten om AI og juks splitter mange, men spørsmålet er egentlig feil. Det riktige spørsmålet er: Lærer du av måten du bruker AI på?
Smart bruk av AI:
- Få forklaringer på fagstoff
- Forstå vanskelige tema
- Sjekke egne tanker
- Få nye perspektiver
- Forbedre egne formuleringer
Dårlig bruk av AI:
- Skriver hele oppgaver for deg
- Erstatter egen refleksjon
- Skjuler hva du faktisk kan
- Brukes uten kritisk vurdering
AI er altså et verktøy som kan brukes både smart og mindre smart.
Hvordan AI endrer skolen
Fra pugging til forståelse
AI kan gi svar på faktaspørsmål, så elevene må lære å analysere, vurdere og forklare i stedet for å bare gjengi.
Mer personlig tilpasset læring
AI kan tilpasse oppgaver, vanskelighetsgrad og forklaringer til hver elev. Dette gjør øving mer effektiv.
Nye typer oppgaver
Kritisk tenkning, problemløsning, kreative prosjekter og muntlige vurderinger blir viktigere.
Digital dømmekraft
Elever må kunne vurdere kilder, avsløre feilinformasjon og forstå hvordan AI fungerer.
Feller vi lett kan gå i
- Elever kan bli avhengige av AI fremfor å lære selv
- Tekster kan høres flinke ut uten at innholdet forstås
- AI kan gi feil eller upresis informasjon
- Urettferdig vurdering dersom noen bruker AI riktig og andre misbruker det
Skolen trenger derfor tydelige regler – ikke for å stoppe AI, men for å sikre rettferdighet og læring.
Personlig merker jeg at det kan være utfordrende på fagdager der vi ikke får bruke AI. Da må jeg tenke mer selv og stole på egne ferdigheter, noe som kan føles tungt, men samtidig lærerikt. Det viser hvor viktig det er å balansere mellom å bruke AI og å tenke selv.
Konklusjon
AI er verken fiende eller fasit. Det kan gjøre oss smartere hvis vi bruker det riktig, og dummere hvis vi bruker det som snarvei. Skolen trenger bedre opplæring: Hvordan fungerer AI? Når skal det brukes, og når bør vi la være? Fremtiden tilhører ikke de som pugger best, men de som kan tenke selv – i samarbeid med teknologien.
Kilder:
https://www.nrk.no/rogaland/kunstig-intelligens-brukes-mer-og-mer-i-skolen_-_-revolusjon_-sier-rektor-1.17171046
https://www.utdanningsforbundet.no/nyheter/2024/hvordan-legge-til-rette-for-god-bruk-av-ki-i-skolen/
https://www.digi.no
https://www.udir.no/kvalitet-og-kompetanse/digitalisering-skole/kunstig-intelligens-ki-i-skolen/
https://www.ks.no/fagomrader/digitalisering/skolesec/kunstig-intelligens-digitale-laringsressurser-og-fagsystem-i-skolen/